penulis : ARIEF FAHROZY FEBRIANTO (NIM : 23208322); Pembimbing I : Dr. Ir. Arief Syaichu Rohman; Pembimbing II : Dr. Ir. Yoga Priyana, S2 - Electrical Engineering
tahun : 2010
Di pendidikan kejuruan di bidang keahlian teknik mesin telah memasukan mesin CNC sebagai salah satu materi untuk pembelajaran yang harus di tempuh dalam kompetensi kejuruan. kajian dalam penggunaan metoda pembelajaran sangat di perlukan guna mengetahui efektifitas suatu metoda pembelajaran mesin CNC. pada penulisan tesis ini akan di bahas bagaimana perancangan metoda pembelajaran dengan menggunakan simulator 3D mesin bubut CNC adalah sebagai berikut: dengan melakukan studi literatur tentang Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (SKKD) pada kurikulum keahlian teknik pemesinan SMK, analisis dalam kebutuhan pembelajaran, dan menentukan metoda pembelajaran yang tepat dalam
penggunaan simulator 3D mesin bubut CNC. Tahap selanjutnya adalah mengimplementasikan rancangan metoda pada pembelajaran, dengan hasil implementasi sebagai berikut: pre-test, metoda 1 dan evaluasinya, refleksi hasil sementara, metoda 2 dan evaluasinya.Metoda 1 menggunakan urutan pengenalan control panel kemudian pengenalan dan penggunaan parameter G-code maupun permesinan pada simulator, sedangkan metoda 2 adalah sebaliknya. Hasil uji awal pada metoda pembelajaran pembubutan menggunakan simulator 3D mesin bubut CNC menunjukkan bahwa rata-rata prosentase peningkatan kemampuan siswa dari pre-test sampai dengan setelah penerapan metoda pembelajaran 1 adalah 20%. Sementara itu, rata-rata prosentase peningkatan kemampuan siswa adalah 40% jika metoda 2 yang digunakan. Sedangkan rata-rata kemampuan siswa pada penggunaan metoda 2 adalah 12,5% lebih tinggi dibandingkan terhadap penggunaan metoda 1. Dari hasil data uji awal metoda pembelajaran pembubutan dengan simulator 3D mesin bubut CNC ET-24 disimpulkan, bahwa metoda yang tepat digunakan adalah metoda 2.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar